De lessen bestonden uit twee delen: eerst gingen de leerlingen aan de slag met het bordspel "Waar is het gevaar?". In groepjes van vijf onderzochten ze de schoolomgeving en gaven aan waar ze gevaren zagen, evenals mogelijke oplossingen. De belangrijkste thema’s die tijdens het bordspel naar voren kwamen, waren de afwezigheid van zebrapaden, te hoge snelheid van auto’s, illegaal parkeren en het gebrek aan fietsinfrastructuur.

Na het bordspel maakten de leerlingen de overstap naar Minecraft. In deze digitale omgeving beantwoordden ze verkeersvragen en werkten ze aan het verbeteren van de schoolomgeving door oplossingen uit het bordspel verder uit te bouwen. Het Minecraft-gedeelte werd uitgevoerd in duo's of drietallen, met laptops die van tevoren waren geïnstalleerd om de school te ontzorgen.

De gastdocenten zorgden ervoor dat de leraren ontzorgd werden, zodat zij zich konden concentreren op het begeleiden van de leerlingen. De sessies maakten deel uit van het REALLOCATE-project in samenwerking met Gemeente Utrecht en SportUtrecht, dat gericht is op het verbeteren van de verkeersveiligheid en de mobiliteit rondom scholen.

Meer informatie over Minecraft: REALLOCATE | News