"Dit is hoe kinderen nu graag leren"

28 september 2022

Verkeersles in de klas: lag vroeger vooral de focus op de theorie, tegenwoordig is de VVN Verkeersmethode breder ingestoken en afgestemd op de belevingswereld van kinderen. Hoe dat bevalt? We vroegen het juf Karin Zengerink en leerlingen Diede van den Broeke en Jack Dionisius van groep 4 van de Mariaschool in Oudewater.

Groot en klein

Diede en Jack zijn al sinds groep 1 bevriend met elkaar en hebben het goed naar hun zin bij juf Karin. Diede: ‘Weet je wat grappig is? Ik ben de kleinste en hij is de grootste van de klas!’ Hoewel het nog even duurt voordat de mannen meedoen aan het VVN Verkeersexamen in groep 7, leren ze al wel spelenderwijs over verkeer. Ze praten dan ook graag mee hoe ze de verkeersles in hun klas ervaren. Karin: ‘Eén keer in de twee weken besteden we er ongeveer een half uur aandacht aan. Als je alle verhalen van de kinderen daarbij optelt, is het een middagvullend programma’, lacht ze.

Compleet ontzorgd

Karin geeft al 27 jaar les op de Mariaschool. Voor de verkeerslessen werkten ze voorheen alleen met een boekje. ‘We merkten dat de kinderen daar een beetje op afhaakten. Daarom zijn we overgestapt op de digibordles en leerlingsoftware van Veilig Verkeer Nederland. Die bevat een complete lesopbouw waardoor je als leerkracht echt ontzorgd wordt. De lessen zijn makkelijk voor te bereiden, de handleiding geeft duidelijk de inhoud aan en de opdrachten spreken voor zich. Ook het nakijken gaat makkelijk digitaal. In het dashboard zijn de voortgang en resultaten per leerling te zien.’ Hoe een verkeersles in groep 4 er ongeveer uitziet? ‘Via het digibord start de les met een leuk filmpje om het onderwerp te introduceren. Daarna volgen altijd veel verhalen over wat de kinderen zelf hebben meegemaakt in het verkeer. Vervolgens gaan ze zelfstandig aan de slag met de opdrachten.’

"Als leerkracht word je echt ontzorgd."

Karin Zengerink

Karin Zengerink met Jack en Diede

Grappig hondje

Op de vraag wat de jongens van de verkeerslessen vinden, roepen ze in koor: ‘Leuk!’. Diede: ‘Vooral de filmpjes, dan gaat een meneer allemaal verkeerssituaties tekenen en als-ie klaar is hoor je een hondje blaffen en dat is heel grappig.’ Jack: ‘Ja, want dan gaan we altijd lachen en heel veel kinderen gaan hem nadoen.’ Wat de vrienden ook leuk vinden is als ze zelf op het digibord mogen. Karin: ‘Dan zie je bijvoorbeeld een straat zonder stoep en mogen de kinderen zelf de voetgangers op de goede plek zetten.’ Een handige oefening, want ook de jongens komen vaak te voet naar school. Diede: ‘Ik heb nog een kleiner zusje, maar zij is altijd laat wakker en heel langzaam. Ik wil niet te laat komen, dus dan zeg ik tegen mama: ‘Ik loop zelf alvast hoor, want dat mevrouwtje zit nog steeds te eten.’

VVN Verkeersles op het digibord

Zien en doen

Karin is, net als haar collega’s, uitsluitend positief over de VVN Verkeersmethode. ‘Dit is hoe kinderen nu graag leren: door het te zien en te doen, en niet alleen vanuit een plaatje in een boek. De betrokkenheid en interactie is hierdoor veel groter. Ook sluiten de filmpjes mooi aan bij hun belevingswereld. Dat blaffende hondje valt mij niet eens meer op, maar de kinderen vinden die herkenbaarheid fijn.’ De VVN Verkeersmethode is voor het nieuwe schooljaar dan ook weer besteld. ‘We hebben ook een introductie gekregen over VVN Minecraft Verkeerseducatie, wie weet gaan we dat ook nog meenemen.’ De jongens hopen van wel: ‘Wij hebben dat spel ook op onze iPad, dus dat lijkt ons superleuk!’

Zo zit dat… met voorsorteren als er een fietsopstelvak is

Meer weten over onze verkeersmethoden?

Benieuwd naar wat jij als docent kan doen met de verkeersmethoden van Veilig Verkeer Nederland? Bekijk onze pagina waarop we verkeerslessen aanbieden voor niveau's van groep 1 tot en met groep 8. Ook bieden we VVN Minecraft Verkeerseducatie aan waarin leerlingen in een virtuele wereld zichzelf spelenderwijs verkeerswijs maken.

Dit artikel is onderdeel van de 90 jaar jubileum editie van het Veilig Verkeer Nederland magazine.